Sakarā ar 12. martā izsludināto ārkārtas stāvoli valstī Pumpuru vidusskola no 23.marta realizē attālināto mācīšanās procesu.

Pirmā nedēļa no 1. līdz 4. klasei

Projekta nedēļa sākumskolā šogad notika attālināti. Šogad sākumskolas projekta nedēļas kopējā tēma bija “Profesija”. Skolēni katru dienu saņēma uzdevumus, kurus izpildīja attālināti, ar skolotāju konsutlācijām gan caur e-klasi, gan caur telefonu un Watsappu.

Ļoti pozitīvi šajā nedēļā bija tas, ka skolēni ar lielu vecāku atbalstu uzsāka lietot dažādas interneta vietnes (e-klasi, Watsappu, soma.lv, uzdevumi.lv), attīstīja prasmi veidot prezentācijas, rakstīt projekta darbus datorrakstā, kā arī sameklēt nepieciešamu informāciju. Taču vislabāk ir tas, ka skolēni mācās plānot savu darbu, veidot savu dienas režīmu. Nedēļas laikā skolēni, kas līdz šim nelietoja e-klasi, uzsāka to izmantot savā mācību darbā, iemācījās nosūtīt skolotājiem vēstules ar pielikumiem.

Nedēļas laikā 2.a klasē skolēniem tika izveidota watsappā klases grupu, kurā skolēni varēja komunicēt savā starpā, uzdot tiešsaistē jautājumus klases audzinātājai, kā arī dalīties savos izveidotajos projekta darbos.

Ļoti liels paldies 2.a klases vecākiem par iesaistīšanos projekta darbu prezentāciju veidošanā, tapa izcili video, kuros skolēni, lai prezentētu savus projektu darbus, bija sapucējušies, izveidojuši ļoti labus stāstījumus, kā arī parādīja savas uzstāšanās prasmes. Vēl 2.a klases skolēni bija sagatavojuši izcilus projekta darbu aizstāvēšanas plakātus.

Attālinātās mācības sākumskolā norit ļoti labi, skolēni ir iesaistījušies visos mācību priekšmetos, regulāri notiek konsultācijas ar skolotājiem. Skolēni arvien vairāk sāk izmantot mācību platformas internetā. Pozitīvi it tas, ka skolēni komunicē arī savā starpā, palīdz viens otram ar padomiem.

Visiem vēlot stipru veselību un radošumu, īstenojot attālināto izglītības procesu!

Interesantākie projetu darbi redzami attēlos.

I.Forstmanes labie piemēri

Nedēļā no 30.03. - 3.04. 1.-3.klašu skolēniem Mūzikā bija uzdevums noklausīties J.Haidna 101.simfonijas "Pulkstenis" otro daļu. Pēc tam uzzīmēt vai izveidot savu atbilstoši mūzikai pulksteni.

E.Rāfelda redzējums.

Vispirms jūtu līdzi par Skolotāju lieliskajām darba spējām, jo mācīt attālināti nav viegli ne Jums, ne skolēniem, bet skolotāji ir pacietīga, izturīga "tauta", kā mūsu bijusī kolēģe Marija Greiža -Lisovska dziedāja, "lai ar kādi vēji pūš, visi pūtīs pāri".

A.Bruņenieces piezīmes.

Skolēnu un skolotāju domas par attālināto mācīšanos.

R.Kaņepājas redzējums.

Attālināto mācību pirmā nedēļa sākās ar lielu neziņu, daudz jautājumiem un neskaidrībām. Gan skolotājiem, gan vecākiem, gan skolēniem. Viss kopā radīja haosa sajūtu un nedrošību. Skolēniem nedrošību palīdzēja gaisināt gan vecāki no mājām, atbalstot un iedrošinot savus bērnus, gan skolotāji, maksimāli strukturējot, iespējami skaidri informējot, motivējot un uzmundrinot savus izglītojamos. Sociālajās zinībās pirmās nedēļas uzdevums tika uzdots, lai palīdzētu pašiem skolēniem sastrukturēt savu mācību darbu - izveidot nedēļas plānotāju. Nedēļas izvērtējuma anketās ne viens vien skolēns atzīmēja, ka plānotājs ir kaut kas jauns, ko viņš iemācījies, un tas ir palīdzējis veiksmīgāk tikt galā ar mācībām. Skolotājiem neskaidrības un dažbrīd nepārliecinātību palīdzēja gaisināt kolēģi- atbalsts un sadarbība ir atslēgas vārds arī veiksmīgai pedagoģiskajai darbībai. Otrā nedēļa jau aizvadīta daudz mierīgākā gaisotnē, visi vairāk vai mazāk zina, kas jādara, ko viens no otra sagaida un kā veiksmīgāk sadarboties, iespējami vērtīgākam rezultātam. Otrās nedēļas tēma sociālajās zinībās ir, īpaši attālinātās mācīšanās kontekstā tik ļoti svarīgā medijpratības jomā - kritiskās domāšanas vienas no pamata prasmēm - viltus ziņu atpazīšanas veicināšana. Tā nu šonedēļ jaunieši noskaidro, kas ir tie kritēriji, kas atšķir viltus ziņu no patiesas ziņas un mācās tās atpazīt.

L. Ķemeres vērtējums

Cītīgi strādājam, jaunieši - lielākā daļa apzinīgi veic uzdoto. Visiem ļoti patīk "atgriezeniskā saite", bet, ja ir 15 klases, tad gribas.....Viss notiek!

I.Staškēvičas veikums.

Ņemot vērā šā brīža situāciju, vizuālajā mākslā, varu izmantot priekšrocības saistībā ar IT. Daži bērni ir iesnieguši darbus, kurus veidojuši digitāli - zīmējot ar datoru. Šī iniciatīva nāca no pašiem bērniem. Nākamajām tēmām piedāvāšu šādu variantu visiem gribētājiem. Šobrīd 9.klases veido īsfilmiņu, lai parādītu savu skatījumu uz šī brīža situāciju valstī un pasaulē saistībā ar Covid-19 vīrusu. No iesniegtajiem scenārijiem secinu, ka būs ļoti interesanti darbi. Esmu pārsteigta par bērnu idejām un viedokļiem, gaidu ar nepacietību galarezultātus.

Lauksargas piedāvājumi

Mēs kopā ar 6.c bērniem apkopojām domas un nosūtām tās

ŠEIT.

Kopā ir spēks radīt un darīt!

A.Teihmanis

Skolēni ļoti veiksmīgi un centīgi darbojas www.edmodo.com vidē, kur var ievietot savus risinājumus, komentēt, jautāt. Tiek veidoti uzdevumu risinājumi un mācību video. Skolēni paši plāno savu darbu un dienas režīmu.

Skolēna dzejolis par mācīšanos attālināti.

Zundas spriedumi

Jāsaka, ka man bija grūti pārkārtoties, bet nu jau ir labāk. Bērni ir malači, uzdoto pilda. Biju pārsteigta, ka pirmie iesūtīja vairāki sliņķi, kuri parasti vispār neko nedarīja. Citam sanāk labāk, citam sliktāk, novērtēju visus. Iesaistījušies ir visi, bet dažiem jāatgādina, tad gan uzreiz reaģē un atvainojas, tādi pieklājīgi..!!

A.Brūnas redzējums.

Savu veikumu var redzēt

ŠEIT

J.Čeksteres veikums

Nomāc arī neziņa par turpmāko mācību procesa virzību, eksāmeniem. Neesmu tika liela datorspecialiste, lai, piem., iesaistītos Zoom video konferencē un tml. aktivitātēs, pie tā aktīvi strādāju un ļoti ceru, ka izdosies.

Mans labais piemērs

Uzdevums 10.abc klašu skolēniem angļu valodā un bioloģijā

Tēma: Ekoloģija. Kāpu ekosistēma.

Protams, ka tas ir V.Vijupes nopelns, par to viņai milzīgs paldies. Skolēni aktīvi darbojas, ceru ar interesi. Atļaušos izteikt savas domas par visa šī procesa virzību, lai būtu SR (skolēnu ikdienas darba sekmēšana, uzmundrināšana, padomi...) lielākais smagums, manuprāt, gulstas uz klases audzinātāja pleciem un, protams, tas būtu arī sociālais pedagogs, kuram jāsniedz padomi audzinātājiem. Varu minēt piemēru -11.c klase-visi zinām kontingetu, bet nebiju cerējusi uz tādu aktivitāti. Paldies kl.audz.!

Interesantākie darbi redzami attēlos.

Gatavojoties Zemes stundai, Pasaules Dabas Fonds un pasaules vadošais pārtikas pārstrādes un iepakošanas risinājumu uzņēmums Tetra Pak izsludināja konkursu “Klimata vēstnieks 2020”.

Konkursa “Klimata vēstnieka 2020” rīkotāji vēlējās godināt jauniešus, kas savā ikdienā vai interešu izglītības kolektīvā veic ieguldījumu dabas saglabāšanā un ar savu piemēru iedvesmo līdzcilvēkus savā skolā, apkaimē, pašvaldībā vai citviet.

Nominācijas uzvarētājs iegūst dāvanu karti 500 eiro vērtībā aktīvās atpūtas inventāra veikalā Ceļotājs.

Nominācijā “Dabai draudzīga dzīvesveida vēstnieks” guva uzvaru Pumpuru vidusskolas 10.a klases skolnieks Matīss Kārlis Ļitvins.

Lepojamies!

Pamatojoties uz 2020.gada 12.marta Ministru kabineta rīkojumu Nr.103 “Par ārkārtējās situācijas izsludināšanu” un 2020.gada 14.marta grozījumiem šajā rīkojumā ar mērķi ierobežot Covid-19 izplatību ārkārtējās situācijas spēkā esamības laikā, informēju par mācību procesa īstenošanu Pumpuru vidusskolā no 23.marta līdz 14.aprīlim.

1. Laika posmā no 23.marta līdz 14.aprīlim mācību process Pumpuru vidusskolā tiks īstenots attālināti – ar informācijas tehnoloģiju palīdzību.

2. Skolēnus un viņu vecākus (likumīgos pārstāvjus) par plānotajām mācību darba norisēm un īstenošanas formām skolvadības sistēmā “E-klase” informēs pedagogi. Katrs pedagogs izsūtīs skolēnam tēmas aprakstu, sasniedzamo rezultātu, uzdevumu paraugu un pildāmos uzdevumus, kuru skolēns veic vienas nedēļas ietvaros. Pildot uzdevumus, skolēns drīkst sazināties ar skolotāju, izmantojot e-pastu, telefoniski vai video zvanus. (Par saziņas iespējām katrs skolotājs informēs individuāli.) Katram skolotājam būs norādīti konkrēti laiki, kad skolotājs ir pieejams attiecīgajai klasei. Vēlams ievērot šos laikus!

3. E-klases sistēmā un skolas mājas lapā būs ievietoti skolotāju konsultāciju laiki, lai vecāks un skolēns zina, cikos skolēnam ir paredzēts mācību process konkrētā mācību priekšmetā.

4. Katrs priekšmeta skolotājs ievietos e-klasē vai nosūtīs e-klases pastā skolēnam uzdevuma materiālu, kur būs norādīta visa nepieciešamā informācija no skolotāja puses. Uzdevumu materiāls ir paredzēts vienai nedēļai, lai skolēns sev ērtā tempā un laikā var veikt norādītos uzdevumus.

5. Svarīga ir atgriezeniskā saite no skolēna un vecāka. Tāpēc lūdzu jebkuru neskaidrību gadījumā informēt klases audzinātāju vai priekšmeta skolotāju.

6. Atgādinām, ka katram vecākam ir sava parole e-klases lietošanā un katram bērnam - sava. Ja kāds skolēns izmanto vecāku paroli, tad iesniegtie uzdevumi netiks ieskaitīti vai izteiks brīdinājumu. Ja kādam nav, tad rakstiet klases audzinātājam, lai piešķir jaunu!

7. Ja bērns ir slims, tad e-klasē piesaka kavējumu.

8. Ja skolēnam nav pieejams internets, lai veiktu uzdevumu, vai viņš nereaģē uz skolotāja vēstulēm, tad šim skolēnam tiek kopēti materiāli, kurus vecāks izņem pie skolas dežuranta. Kad materiāli ir izpildīti, tad vecāks materiālus atgādā skolā. (par šādu situāciju obligāti iepriekš jābrīdina klases audzinātāju, lai varam savlaicīgi sagatavot materiālus drukātā veidā)

9. E-klases atvēršana un ziņojumu izlasīšana vismaz 3 reizes dienas laikā gan vecākam, gan skolēnam.

10. Formatīvās vērtēšanas ieraksti e-klasē nav atcelti. Skolotājs par izdarītu darbu var ielikt vērtējumu i, bet par neizdarītu - nv.

11. Interneta tehnoloģiju saziņa arī ir kultūra un prasa zināmu normu ievērošanu. Mācīsimies un ievērosim to kopīgi!

12. Ievērosim un plānosim laiku! Skolotāju darba laiks no plkst. 9.00 līdz 17.00. Mēs varam tik daudz, cik mēs varam! Esam saprotoši, jo šī mums ir jauna vide un darba telpa. Nesatraucamies, ja pirmajās dienās internets apstājas un nevar vaļā materiālu. Mēs kopīgi mācāmies pildīt un saprast!

Lai mums visiem pietiek spēka un izturības, iekšējā miera un vēlmes apgūt ko jaunu!

Izglītības un zinātnes ministrijas izstrādātās Vadlīnijas vispārējās un profesionālās izglītības iestādēm attālinātu mācību īstenošanai.

Saskaņā ar Ministru kabineta 2020.gada 12. marta 102 noteikumu gozījumiem "Par ārkārtājās situācijas izsludināšanu" (14.03.2020)

Centralizēto valodas eksāmenu norise tiek pārcelta

Svešvalodu eksāmenu norise 12. klasēm pārcelta uz 2020.gada 12.-15. maiju:

• angļu valodā (kombinēti) - rakstu daļa - 2020. gada 12. maijā, mutvārdu daļa – 12., 13. un 14. maijā;

• vācu valodā (kombinēti) – rakstu daļa un mutvārdu daļa - 2020. gada 13. maijā;

• krievu valodā (kombinēti) - rakstu daļa - 2020. gada 14. maijā, mutvārdu daļa – 14. un 15 maijā;

• franču valodā (kombinēti) – rakstu daļa un mutvārdu daļa − 2020. gada 15. maijā.

Pirmsskolas izglītības iestādes

Pirmsskolas izglītības iestādes un iestādes, kas sniedz bērnu uzraudzības pakalpojumu, nodrošina dežūrgrupu darbību, lai nepieciešamības gadījumā nodrošinātu pirmsskolas pakalpojumu sniegšanu vecākiem, kas paši nevar nodrošināt bērnu pieskatīšanu. Lai apmeklētu pirmsskolas izglītības iestādi, noteikt, ka vecākiem reizi nedēļā ir jāiesniedz pirmsskolas izglītības iestādē rakstisks apliecinājums, ka bērns un ģimene nav bijusi ārvalstīs, nav bijusi kontaktā ar Covid-19 saslimušajiem vai kontaktpersonām pēdējo 14 dienu laikā un vecākiem nav iespēju citādi nodrošināt bērna pieskatīšanu.

Pumpuru vidusskolas administrācija.

Saskaņā ar Ministru kabineta lēmumu Par ārkārtējās situācijas izsludināšanu (datalizētāk apskatiet zemāk redzamo saiti:

Svarīgākie punkti no Ministru kabineta lēmuma:

1. Izsludināt visā valsts teritorijā ārkārtējo situāciju no lēmuma pieņemšanas brīža līdz 2020. gada 14. aprīlim ar mērķi ierobežot Covid-19 izplatību ārkārtējās situācijas spēkā esamības laikā.

2. Noteikt Veselības ministriju par atbildīgo institūciju darbību koordinācijai ārkārtējās situācijas laikā.

3. Noteikt atbildīgās institūcijas atbilstoši kompetencei par līdzatbildīgajām institūcijām.

4. Ārkārtējās situācijas laikā:

4.1. valsts un pašvaldību iestādēm izvērtēt un iespēju robežās nodrošināt klātienes pakalpojumu sniegšanu attālināti;

4.2. lai apmeklētu pirmsskolas izglītības iestādi, noteikt, ka vecākiem 2020. gada 13. martā ir jāiesniedz pirmsskolas izglītības iestādē rakstisks apliecinājums, ka bērns un ģimene nav apmeklējuši Covid-19 skartās valstis vai teritorijas, nav bijis kontaktā ar Covid-19 saslimušajiem vai kontaktpersonām un vecākiem nav iespēju citādi nodrošināt bērna pieskatīšanu;

Apliecinājuma veidlapa

4.3. pārtraukt mācību procesa norisi klātienē visās izglītības iestādēs, nodrošinot no 2020. gada 13. marta mācības attālināti, izņemot centralizēto valsts pārbaudījumu norisi;

4.4. pārtraukt visu kultūrizglītības un sporta profesionālās ievirzes un interešu izglītības programmu mācību procesu (treniņu, sacensību un mēģinājumu norisi);

Mācības Pumpuru vidusskolā tiek atceltas, lūdzu sekojiet turpmākajais informācijai e-klasē, MK rīkojumos

Pumpuru vidusskolas administrācija